Familientherapeutische Methode die sich einer emotiven Kommunikation mit dem Kindbedient, die ihm hilft die eigenen Gefühle mit dem auslösenden Situationen zu verbinden und sich selbst besser zu verstehen.

Die Zielsetzung der von M. Bachg entwickelten familientherapeutischen Methode des Feeling-Seen, stellt die Förderung der Affektregulation wie des Beziehungsverhaltens des Kindes dar. Die dazu notwendigen speziellen bindungs- und mentalisierungsfördernden Interventionen werden anhand eines Therapievideos und durch Übungen nahegebracht. Die Seminarteilnehmer werden angeleitet aus der Mimik und der Stimme den Affekt zu erkennen und den dazugehörigen vom Kind berichteten situativen Kontext zu benennen, so das im Kind selber „reflektierte Affektivität“ (Fonagy et al 2008) entstehen kann. Das Kind wie die anwesenden Eltern er-halten so die Möglichkeit das Symptomverhalten besser zu verstehen. Dieses wird als Anpassungsverhalten an ein Defizit an entwicklungsfördernden Interaktionen in Bezug auf zentrale Grundbedürfnisse des Kindes verstanden. Damit zusammenhängend wird eine therapeutische Intervention vorgestellt, die dem Kind eine interaktive Neuerfahrung auf einer imaginativen und realen Ebene ermöglicht. Dadurch fühlt sich das Kind verstanden, so dass es sich dem therapeutischen Prozess gegenüber öffnen kann. Die anwesenden Eltern werden dadurch meist emotional berüht. Sie können so in ihrem „reflexiven Empathievermögen“ (Oppenheim u. Koren-Karie 2009) gefördert werden. Es wird ein kurzer Einblick auf die darauf basierende Elternarbeit gegeben.

In dem ersten Teil des Einführungskurses Feeling-Seen, wird die von M. Bachg aus der Pesso-Therapie entwickelte, kindzentrierte, familientherapeutische Methode vorgestellt. Die Zielsetzung von Feeling-Seen stellt die Förderung der Affektregulation sowie des Beziehungsverhaltens des Kindes dar. Die dazu notwendigen speziellen bindungs- und mentalisierungsfördernden Interventionen werden vorgestellt, und durch Übungen in der Klein- und Großgruppe nahegebracht. Die Seminarteilnehmer werden angeleitet aus der Mimik und der Stimme den Affekt zu erkennen und den dazugehörigen, vom Kind berichteten situativen Kontext zu benennen. Dadurch wird das Symptomverhalten als individueller Anpassungsversuch des Kindes für alle am therapeutischen Prozess Anwesenden verstehbar. Es werden therapeutische Interventionen vorgestellt, die dem Kind eine interaktive Neuerfahrung ermöglichen. Diese emotional validierende Vorgehensweise ermöglicht es dem Kind, sich dem therapeutischen Prozess gegenüber zu öffnen. Die anwesenden Eltern werden dadurch meist emotional berührt. Dadurch entsteht eine verstärkte Motivation der Eltern das Kind passender als bisher zu unterstützen.

Im zweiten Teil des Einführungskurses wird die auf der familientherapeutischen Sitzung basierende Elternarbeit inhaltlich wie praktisch vorgestellt. Anhand der Module Elternteaching und Elterncoaching werden die gegenwartsbezogenen und pädagogischen Antworten der Eltern, die an den wahrgenommenen Emotionen des Kindes orientiert sind, thematisiert. Im Rahmen des Moduls therapeutische Elternarbeit werden spezielle Interventionen vorgestellt und in praktischen Übungen vertieft. In deren Mittelpunkt steht die Bewusstwerdung der elterlichen Übertragungen auf das Kind, sowie die Reduktion derselben, so dass die Eltern wieder in die Wahrnehmung des Kindes gehen können.

Tagungsort:	Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie Nägelsbachstraße 49 C, 91052 Erlagen,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

Der vier Mal im Jahr stattfindende Qualitätszirkelt setzt sich aus niedergelassenen Psychotherapeuten und Psychotherapeutinnen zusammen, sowie eingeladenen Kollegen und Kolleginnen aus dem Jugendhilfebereich und aus Beratungsstellen. Im Mittelpunkt der Treffen stehen Aspekte des kollegialen Austauschs und der Intervision in Bezug auf die Praxis mit Feeling Seen, des gemeinsamen Übens des Verfahren, der Integration in den Praxisalltag, der Auseinandersetzung mit der Weiterentwicklungen des Verfahrens unter theoretischen, methodischen und praktischen Gesichtspunkten.

Termine:	14.02.2020, 14.04.2020, 10.07.2020, 20.11.2020
Tagungsort:	Feeling-Seen Praxis in München Rosenstraße 7, 80331 München,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

Das von M. Bachg aus der Pesso-Therapie entwickelte Verfahren Feeling Seen, stellt die theoretische wie praktische Grundlage für eine sehr spezielle Form der Elternarbeit dar, die in Teilen auch in der Arbeit mit Eltern und ihren Säuglingen und Kleinkindern angewendet werden kann. Sie besteht im Wesentlichen aus drei Modulen, dem Elternteaching, dem Elterncoaching und der therapeutischen Elternarbeit. Neben einer kurzen Einführung in die wichtigsten theoretischen Grundlagen und therapeutischen Interventionen von Feeling Seen, sollen die Kursteilnehmer in therapeutische Techniken eingeführt werden, die sie bei der Arbeit mit elterlichen Übertragungen unterstützen. Es werden therapeutische Techniken zur Förderung mentalisierter Affektivität, zur Überarbeitung innerer Repräsentationen von Bindung, sowie zur dreidimensionalen Externalisierung des Assoziationsfeldes der Bezugsperson im Therapieraum eingeführt. Das methodische Vorgehen wird anhand von Live-Demonstrationen und Übungsformaten praxisnah vermittelt. Traumatisierende Erlebnisse sowie unverarbeitet Kindheitskonflikte, die als elterliche Repräsentation die Wahrnehmung und Deutung der Signale des Säugling im hohen Maße mitbestimmen, können bearbeitet und in ihrer interaktiven Wirkung deutlich reduziert werden.

Tagungsort:	KBO-Kinderzentrum München Heiglhofstraße 65, 81377 München,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

Der vier Mal im Jahr stattfindende Qualitätszirkelt setzt sich aus niedergelassenen Psychotherapeuten und Psychotherapeutinnen zusammen, sowie eingeladenen Kollegen und Kolleginnen aus dem Jugendhilfebereich und aus Beratungsstellen. Im Mittelpunkt der Treffen stehen Aspekte des kollegialen Austauschs und der Intervision in Bezug auf die Praxis mit Feeling Seen, des gemeinsamen Übens des Verfahren, der Integration in den Praxisalltag, der Auseinandersetzung mit der Weiterentwicklungen des Verfahrens unter theoretischen, methodischen und praktischen Gesichtspunkten.

Tagungsort:	Feeling-Seen Praxis in München Rosenstraße 7, 80331 München,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

Der vier Mal im Jahr stattfindende Qualitätszirkelt setzt sich aus niedergelassenen Psychotherapeuten und Psychotherapeutinnen zusammen, sowie eingeladenen Kollegen und Kolleginnen aus dem Jugendhilfebereich und aus Beratungsstellen. Im Mittelpunkt der Treffen stehen Aspekte des kollegialen Austauschs und der Intervision in Bezug auf die Praxis mit Feeling Seen, des gemeinsamen Übens des Verfahren, der Integration in den Praxisalltag, der Auseinandersetzung mit der Weiterentwicklungen des Verfahrens unter theoretischen, methodischen und praktischen Gesichtspunkten.

Tagungsort:	Feeling-Seen Praxis in München Rosenstraße 7, 80331 München,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

„Feeling-Seen ist eine familientherapeutische Methode, die mit Hilfe spezifischer, auf das Kind bezogener Interventionen, die Perspektive des Kindes, seine Gefühle, Gedanken und Motive individuell zu erfassen und dadurch (in Anwesenheit der Eltern) sein Verhalten zu verstehen versucht. (M.Bachg).“ Ziel stellt der Förderung von Beziehungsfähigkeit durch die Entwicklung adäquater Affekt- und Emotionsregulation dar. Dadurch kommt es zu einer Reduktion des Symptomverhaltens, dass als Anpassungsverhalten an ein Defizit an entwicklungsfördernden Interaktionen verstanden wird.

Die Teilnehmer dieses Kurses werden in die speziellen bindungs-und mentalisierungsfördernden Interventionen von Feeling Seen eingeführt. Anhand eines Therapievideos, sowie praktischer, anwendungsorientierter Übungen in Groß- und der Kleingruppen werden die Teilnehmer angeleitet, aus der Mimik und der Stimme den Affekt zu erkennen und den dazugehörigen situativen Kontext zu benennen. Neben der emotional validierenden Wirkung, wird das Kind in die Lage versetzt sich selbst im Sinne einer „reflektierenden Affektivität“ (Fonagy et al 2008) in Anwesenheit der Eltern besser zu verstehen. Des Weiteren wird eine therapeutische Intervention vorgestellt, die dem Kind eine interaktive an seinen Entwicklungsbedürfnissen orientierte, emotionale Neuerfahrung ermöglicht

Die Teilnahme an diesem Seminar stellt die Voraussetzung für die Teilnahme an dem Fortsetzungsseminar „ Elternarbeit in Feeling Seen - Früher habe ich mein Kind nur erzogen, jetzt lerne ich es kennen!“ dar.

Tagungsort:	Hochschulverbund Psychotherapie NRW Bochum Massenbergstraße 9-13, 44787 Bochum, Deutschland,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski

Früher habe ich mein Kind nur erzogen, jetzt lerne ich es kennen!“-

Bereits während der Schwangerschaft und der Geburt, wie auch während der gesamten, weiteren Entwicklung des Kindes, können traumatisierende Erlebnisse wie unverarbeitete Kindheitskonflikte der Eltern, die elterliche Repräsentanzen bezogen auf ihr Kind beeinflussen. Das kann die Interpretation kindlicher Signale wie einen Filter verzerren, was zu maladaptiven Beziehungsmustern zwischen den Eltern und ihren Kindern führen kann.

Aufbauend auf den Grundkurs „Einführung in Feeling Seen“ und des darin vorgestellten Therapievideos, werden Grundlagen entwicklungsfördernder Beziehungsgestaltung durch Eltern erarbeitet. Es werden die drei Module Elternteaching, Elterncoaching und therapeutische Elternarbeit vorgestellt, sowie die damit zusammenhängenden pädagogischen wie therapeutischen Interventionen. Die dazu gehörenden Interventionen wie die Förderung mentalisierter Affektivität zur Überarbeitung innerer Repräsentationen von Bindung, sowie zur dreidimensionalen Externalisierung des Assoziationsfeldes der Bezugsperson im Therapieraum werden nahegebracht. Das methodische Vorgehen wird anhand von Live-Demonstrationen und Übungsformaten praxisnah vermittelt.

Vorraussetzung für die Teilnahme an diesem Workshop ist der Besuch des Workshops „Einführung in Feeling Seen.“

Tagungsort:	Hochschulverbund Psychotherapie NRW Bochum Massenbergstraße 9-13, 44787 Bochum, Deutschland,
Referenten:	Eva Hille-Kluczewski